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| 发布时间：2007-7-23 15:34:00 信息已经过期
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| 3．以“整合”和“学与教”的研究促学生学习和教师教学水平提高。通过信息技术与课程整合和网络环境下的学与教的研究，使一批教师和学生在网络的使用过程中，教学和学习的水平得到了显著提高，不少老师在全国、湖北省和武汉市讲授公开课、研讨课和作教材教法报告。 “十五”以来，全区共有660名（次）教师在各级各类信息技术、信息技术与课程整合等评比、竞赛中获市级以上奖项1064个，其中国家级奖项40个，省级奖项518个，获奖成绩是“九五”的3倍，其获一、二等奖成绩连续四年位居武汉市各区前列。在湖北省组织的信息技术与课程整合和电教“五优”评比的获奖成果，在全省也占有重要位置。与此同时，学生的学习能力和学习水平，随着我区网络环境的建设和完善也得到明显提高。仅就2002年全国中小学信息技术创新与实践活动一项，我区就有近万名从小学到高中的学生参加了区级比赛，通过层层比赛，其中有30名学生入围全国奖，7名学生赴广州参加总决赛，我区教育局和5所学校获“全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位”称号。 |
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